Gestar la Palabra
Caosmosis afectante
Atributos
Relación, tensión, divergencia, cooperación
Tartamudear la Palabra
Se da en el contexto de ser docente de estudiantes de psicología, distinto de ser docente de procesos de educación populares o comunidades. Ser profe y psicólogo que asesora psicólogos en formación con inquietudes estéticas donde toma importancia el caos, el conflicto como partes de la condición creadora experimentadas por esas nociones en la experiencia personal
Emocionar la Palabra
Experiencia actual mia en aulas de clase (Whitman) que permiten a veces abrirse a la experiencia de los estudiantes reconociendo en ellos Caosmosis, ansiedades, dificultades en proceso de formación y en la forma como se asume, las vidas personales, sumados con los Caosmosis de los estudiantes y del profesor… Escuchar sus historias, sus experiencias, permitir que hablen de lo suyo, hace emerger caos (situación social del país y personal) hablando de dimensiones que son creativas.
Obrar la Palabra
Imagen de estar sentado en la silla del aula con las vendas, hay susurros, sonidos, voces, persona que hablan pisando la palabra del otro, risas, sonidos en los pupitres,sabores y música que invita a la tranquilidad, aunque puede estresar como lo poco relajante que es a veces el sonido de los pájaros. Yo respirando, conteniendo, en silencio. Permitiendo que emerja lo que sea y escuchar. Ocurre en la acción de la clase y yo me distancio para que ellos puedan asumir en mí el rol del que facilita un encuentro. Aprendizaje de cómo el profe aprende a escuchar y deja de hablar tanto (a veces)